10月13日下午，西北大学经济管理学院张元智教授应邀来我校为应用会计系青年教师开展有关如何培养学生学习兴趣的讲座。应用会计系主任李杰、教务科长王毅，全体专职教师及部分青年兼职教师参加讲座。

张教授作为具有30年丰富教学与科研经验的资深教育工作者，向参加讲座的各位教师讲授了自己多年来在教学工作中积累的经验，教师认真聆听讲座，详细记录笔记，并与张教授就关于如何提高学生学习兴趣展开了热烈的讨论。

张教授首先从社会对目前高校教学质量的质疑以及校内学生课堂表现不佳的现象出发，提出高校亟待解决如何提升学生学习兴趣的问题。随后，张教授从课堂教学、教材选择、作业情况及考核方式四个方面，指出造成学生学习兴趣不强的原因。并重点指出，学生层次、学校定位并不能成为不注重培养学生学习兴趣的借口。

在分析了造成学生学习兴趣不强的原因之后，张教授提出压力式教学、探索式教学是提升学生自主学习的重要方法。其中，压力式教学主要是为了激发学生自主学习的能动性，强调学动力主要来源是由“内生性”决定的，而探索性教学要求教师做好“引路人”而不是“操作工”的角色，在课堂上从现实与理论相违背的现象、认知冲突等角度，激发学生探索学习、解决问题的兴趣。同时，还提出鼓励式激励是激发学生学习兴趣的重要手段。

随后，张元智教授就学习兴趣的问题，与青年教师们展开热烈的探讨。张教授认为，青年教师与学生应该建立一个共同成长的关系，通过不断提升专业修养、艺术修养、培养良好的阅读习惯，提升教师修为。通过本次讲座，开拓了青年教师对提升学生学习兴趣的思路和视野，同时，也是对优秀教师教学方法的弘扬和传承。

会后，张教授还与应用会计系主任李杰，就教学管理上的问题进行了交流。